Para além da diversidade sócio cultural, existe a liderança de supremacia na elaboração e condução do programa educativo., que pode não ser posta de lado no momento em que reflectimos sobre a construção da sociedade do conhecimento e da eficácia de cada sistema educativos, diante deste novo paradigma epistémico. É importante perceber que os sistemas educativos são parte de uma rede de sistemas bastante mais ampla.
A educação e a formação, o trabalho e o emprego, a coesão e a inclusão social são referenciados desde o Conselho Europeu de Estocolmo como fundamentais para o crescimento da Europa. O fomento da inovação, da competitividade e da educação e formação, ou seja, a modernização dos sistemas de ensino.
Delors refere que: o desenvolvimento de um país supõe, em particular, que na sua população activa se saiba utilizar tecnologias complexas e dê prova de criatividade e espírito de adaptação, atitudes que dependem em grande parte do nível de formação inicial das pessoas. O investimento educativo é assim fundamental para todo o desenvolvimento a longo prazo.
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